SCU URP 助手更新至 0.10.1 版本

该版本加入了 4 项新功能:

  1. 增加了插件管理器,现在您可以自由地激活或禁用助手的各个功能了。
  2. 增加了缓存管理器,当助手运行不正常时,可以尝试手动清理缓存,也许能解决问题。
  3. 增加了打赏作者页,如果您觉得助手对您确实有帮助,可以考虑打赏作者一杯咖啡或者一碗泡面。
  4. 引入了 Element-UI 组件,加入了大量的动画提示。

该版本主要完成了 2 项优化:

  1. 重做了专业授位查询历届大创查询培养方案查询/比较功能的数据加载部分,现在加载速度更快了。
  2. 重构了快捷评教插件,显著增强了鲁棒性,现在不论教务系统如何改变问卷类型和编号,都可以自动处理了。

该版本修复了 2 个已知 Bug:

  1. 修复了培养方案导出长图时,图片底栏排版出错的 bug
  2. 修复了无法对 2019-2020 学年春季学期课程评教的 bug

该版本支持自动更新。如果您是 UserScript 版用户,请使用脚本管理器更新脚本(或等待其自动更新);如果您是书签版用户,不需要任何额外操作,直接点击书签,加载的就已经是新版本了。

注:因为使用了 jsDelivr 的 CDN 服务,而 CDN 会将脚本缓存下来,所以书签版的自动更新会延迟一天左右,需要等待 jsDelivr 更新服务器文件缓存后,才能加载出最新版本。(根据 5 月 26 日晚 8 时测试,书签版已经更新到 0.10.1 了)

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Jonathan Joestar

中华文化(文学篇)-课堂札记(十二、十三)

镜子里显示出来的永远只是真实的影像,而不是真实的自己。

——灰原哀《名侦探柯南》

上一次的札记中,我提到了对于「真实」的追求:

……虽然作为「真实的自己」并不能使我们更加更高大,甚至可能让自己看起来更加矮小。但不论我们是什么人,首先必须要尊重自身的存在,才能找寻自己存在的价值。生灵之所以为生灵,不是土石尘埃,正是因为它能够清晰的意识到自身的存在,因此才能够去思考存在的意义。正视自己的「真实」不一定会带来好处,但如果沉溺在自己的「虚像」中,眼中只能看到「他人眼中的自己」,那这种否定自身的行为一定会有一天遭到反噬……

「真实」是一个很有趣的概念,类似的概念我在第五、六周的札记中曾经提过,当时叙述的对象是「真物」,我用其代指「人与人之间的真正接纳与理解」,它并不如字面意思那样,只是单纯的指人与人之间友好相处啦,待在一起啦,快乐聊天啦等等行为,实质上可以说是一种无法达到但值得用一生时间去探寻、去追求的美好的、令人向往的又难以用语言描述其好处的事物。而在提到「真实」的概念后,我觉得其实它和我之前提到的「真物」是十分相似的——都是美好、令人向往又难以用语言形容的。

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中华文化(文学篇)-课堂札记(十、十一)

所谓荒诞,就是要把人类的所有,全面地毫无保留地给予肯定。凡是人类的真实,空想也好,梦想也好,死亡也好,愤怒也好,矛盾也好,乱弹琴也好,嘟嘟囔囔也好,全部都要肯定。肯定达观,肯定叹气,肯定胡言乱语,一句话,全部肯定人类的存在。人世间并非全是美的东西,我不想在美的风景中安息,或者说不安息才是人世。也就是说,我不想自欺欺人地活着。

——坂口安吾

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中华文化(文学篇)-课堂札记(八、九)

春天是一个很美好的词语,自古以来,有无数的文艺作品都和这个季节紧紧地关联在一起。人们一般提到春天,就会自然而然地想到希望、想到生机,想到各种各样美好的东西——与春天有关的联想就像萌发的新芽一样不断生长,然后如星光般洒落,将我们所看到的、所听到的、所感受到的一切风景都染上了绚丽多彩的颜色。

总而言之,春天的世界,仿佛永远是充满着光辉的,这个季节应该充满着无数令人感动的瞬间。

不过为什么要用「应该」呢?

因为我只是知道它「应该」是这样的,但我却感受不到。

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中华文化(文学篇)-课堂札记(五、六)

有时候站在路边看着人来人往,会觉得城市比沙漠还要荒凉。每个人都靠的那么近,但完全不知道彼此的心事,那么嘈杂,那么多人在说话,可是没有人认真在听。

——独木舟

你曾经意识到过,你是多么渺小的存在吗?我曾经意识到过,而且永远也忘不了。[1]

从记忆起,我就是一个很孤独的人,我的朋友很少,或者准确的说,我认为是朋友的人很少。有时候我甚至在怀疑,我到底懂不懂什么叫做朋友。

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30 行代码,用 JS 写一个命令行小工具「谷歌翻译 XX 次」

最近打开 B 站和空间,发现 “谷歌翻译 XX 次” 的视频非常火:

这些视频会用谷歌翻译把一些文本汉译英、英译汉的来回翻译 20 次、50 次甚至更多,然后就会形成一些十分沙雕的效果。有些同学也想自己试一试,但觉得手动来回翻译实在是太累了,问我有没有比较简单的方法。事实上,得益于 Node.js 良好的生态和谷歌翻译的公共 API,只需要很少的代码,就可以完成一个命令行小工具实现这个功能。下面是完成后的效果图:当然,也可以添加参数,指定翻译的次数(默认是 20 次):

而且也可以导入本地文本文件:

那么,这个小工具是如何实现的呢?请看这篇教程。完整的代码可以查看我放在 Github 上的仓库

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修复 SCU URP 助手(书签版)无法加载的问题

之前有同学和我反映,SCU URP 助手的书签版在点击后无法正常加载了。现在这个问题已经得到了解决。

如果你的书签是在 2020 年 3 月 26 日之前创建的,请删除掉旧的书签,重新拖一次,即可正常使用。

SCU URP 助手(书签版)安装地址:https://zhaoji.wang/scu-urp-assistant-bookmarklet-version-general-installation-tutorial/

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SCU URP 助手更新至 0.9.37 版本

该版本没有加入新的功能。

该版本修复了 1 个已知 Bug:

均分绩点计算器卡在 “加载中” #10

该版本支持自动更新。如果您是 UserScript 版用户,请使用脚本管理器更新脚本(或等待其自动更新);如果您是书签版用户,不需要任何额外操作,直接点击书签,加载的就已经是新版本了。

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中华文化(文学篇)-课堂札记(三)

生命的意义是什么?

随着腾讯课堂的直播画上句点,第三周「藏之名山」篇结束了,从第二周开始作为主线的汉朝物语系列也到达了终点。在这节课上,出现了一些很宏大的概念,不过对其中的大部分内容,我的想法都已经在第一周第二周的札记中叙述过了,而且阐述的很详细也很有感情。这周听课时,其实新的感想并不多,主要是在「印证」——原来如此,不过如此,依然如此。

这节课阐述的核心问题在于「生命的意义」,这是一个很大也很复杂的问题,就像自然科学中的量子力学一样——少部分人压根不会去想,大多数人只了解个大概,更少部分人能做出一套阐释,然而大家讨论的这个东西到底是什么,没有人能说清楚。

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